（来源：南京分院）为落实《江苏省教育厅关于进一步推进全省中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》（苏教职函〔2022〕40号文）要求，完善和强化学校人才培养质量内部保证机制，促进学校内涵发展，做到“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”，强化标准建设，完善质量保证体系，进一步推进学校教学诊断与改进工作的规划和有效实施，南京高职校组织开展教诊改专题调研。
2023年5月24日-25日，学校组织赴天津市第一商业学校进行学习交流。副校长沈瑾带队，校务工作部、质量保障发展部、教学科研部和各教学系部的相关人员参加此次调研。
在主题调研的第一站天津市第一商业学校，沈瑾一行认真听取其关于教诊改工作的顶层设计与具体实施，并在交流互动中，与其共同探究了学校治理体系、教学管理模式、教师专业发展、专业和课程建设等方面的理念、路径和方法手段，全面感受和了解其教学诊断与改进工作的深度发展和有效实施情况。沈瑾表示，作为国家级重点中等职业学校，首批国家级中等职业教育改革发展示范校、全国首批教学诊断与改进工作试点校、天津市职业教育提升办学能力项目和“双优校”“创优赋能”项目建设，天津市第一商业学校将“教学诊断与改进工作”作为学校建构教学质量保障体系的重要抓手，已深入学校各个层面，教诊改工作已成为学校常态化工作之一，值得学习和借鉴。
诊断工作的重点是要针对具体问题提出解决方案，以帮助学校进行有效的改进工作。调研结束后，每位参与调研的人员都认真梳理调研内容，结合自己的工作，反思问题并提出具体有效的改进建议。
通过调研发现，当前学校的教学诊断与改进工作存在着一些短板，需要全校教职员工上下一心、共同努力进行化解。同时，还需要强顶层设计，健全制度保障，加强组织建设、队伍建设、理念建设和技术建设，全面准确深入推进教学诊断与改进，为学校的高质量发展做好保障。（文：质量保障发展部钱蕾；图：钱蕾；审核：沈瑾）